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探究简单电路的简要知识点?

2023-12-15 04:20:36厨房百科1

一、探究简单电路的简要知识点?

11.1从闪电谈起

1.摩擦过的物体有了能够吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或者说有了电荷。

2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。如摩擦过的塑料梳子能吸引头发、小纸屑或者细小的水流等;化纤布料因摩擦起电后容易吸引轻小灰尘;薄的塑料袋“粘”手。

3.两种电荷:自然界只存在两种电荷,一种与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同,叫做正电荷;一种与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同,叫做负电荷。

4.电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引

5.放电现象:放在一起的异种电荷积聚到一定的程度,就会发生火花放电,这种现象就是放电现象,如闪电就是一种大规模的放电现象,它发生在两块带异种电荷的云层间,或者发生在云层与大地之间;冬天晚上脱毛衣时看到火花,听到“噼啪”的响声,也是一种放电现象。为了避免放电现象带来的危害,油罐车的底部往往拖一条铁链,就是利用了铁链是导体,将油与油罐摩擦产生的静电通过铁链传入大地,避免了因放电现象引起油罐的爆炸。

6.尖端放电:物体带电时,它的尖端容易产生放电现象。这种现象叫尖端放电。利用尖端放电现象,人们制成了避雷针,避免了雷电带来的危害。

7.摩擦起电的实质:摩擦起电的实质是电子的转移。当两种物质的原子核对电子的束缚能力不同时,束缚能力弱的原子就会失去电子而带上正电,束缚能力强的原子就会得到电子而带上等量的负电,所以两个相互摩擦的物体,如果带电,肯定是带等量的异种电荷,即一个带正电,一个带负电。同种物质相互摩擦,是不会起电的,因为它们的束缚能力相同。

8.验电器的作用是检验物体是否带电,它并不能检验物体具体带的是什么电荷。它的原理是:同种电荷互相排斥。

9.电现象的应用:静电喷涂,静电植绒,静电除尘,静电复印,这些应用的原理:异种电荷互相吸引。

10.当两个小球靠近时,如果互相排斥,则这两个小球都带电,且带同种电荷;如果互相吸引,则至少有一个小球带电,即①一个带电,一个不带电;②两个都带电,且带异种电荷

11.2电路的组成和连接方式

1.电路的基本组成:①电源——提供电能;②用电器——消耗电能;③开关——控制电路的通断;④导线——起连接作用,传输电能

2.电路就是用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电流路径。

3.电路的状态:①通路——处处相通的电路;②开路——某处断开的电路;③短路——导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路。短路分为电源短路和用电器短路两种情况,如下图:

在图a中,开关闭合后,造成电源短路,此时有很大的电流通过电源和导线,容易造成电源和导线烧坏,甚至引起火灾;几乎没有电流通过灯泡,所以灯泡不发光。

在图b中,开关闭合后,L2被短路(用电器短路),电流从开关通过,几乎不通过L2,所以L2不发光。

4.电路图:用规定的符号表示电路连接情况的图,叫做电路图。画电路图要注意以下几点:①要用统一规定的符号;②连接线要画成横平竖直;③电路图要简洁、整齐、美观。请填写以下电路图符号:①电源( )②开关( )③灯泡( )④电动机( )⑤电铃( )⑥交叉不相连的导线( )⑦交叉相连的导线( )⑧定值电阻( )⑨变阻器( )⑩电流表( )○11电压表( )

5.电路的基本连接方式:

①串联——将元件首尾顺次相连。串联电路的特点是:a、电流只有一条路径;b、开关控制电路中所有的用电器;c、用电器之间互相影响,不能单独工作。

②并联——将元件并列连接。并联电路的特点是:a、电流有两条或两条以上的路径,分干路和支路;b、干路开关控制电路中所有的用电器,支路开关只控制某一支路中的用电器;c、用电器之间互相没有影响,可以单独工作。

11.3怎样认识和测量电流

1.电流的形成:导体中的自由电荷作定向移动就会形成电流。(在金属导体中,能够作定向移动的是自由电子;在溶液中,能够作定向移动的是正离子和负离子)

2.电流的方向:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。按照这个规定,负电荷定向移动的方向跟电流的方向相反。

3.在电路中,电流从电源的正极出发,经过开关和用电器,回到电源的负极。

4.电流用字母I表示,它的国际单位是安培,简称安,符号是A。比安小的单位还有:毫安(mA)和微安(μA)。1A=1000mA 1mA=1000μA

5.测量电流可以用电流表。电流表的电路符号是:○A

6.实验室常用的电流表都有两个量程:0~0.6A(每大格0.2A,每小格0.02A,分度值0.02A)和0~3A(每大格1A,每小格0.1A,分度值0.1A)

7.电流表的使用规则:①电流表必须串联在被测电路中;②“+”“-”接线柱接法要正确,要让电流从“+”接线柱流进,从“-”接线柱流出;③被测电流不能超过电流表的量程(可由大到小采用“试触”的办法确定合适的量程);④严禁将电流表与电源或用电器并联,否则会烧坏电流表。

11.4探究串、并联电路中的电流

1.串联电路中电流的规律:在串联电路中,电流处处相等。即:I=I1=I2

2.并联电路中电流的规律:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。即:I=I1+I2

11.5怎样认识和测量电压

1.电源提供了电压,电压是电路中的自由电荷作定向移动形成电流的原因。

2.电路中有持续电流的条件:①要有电源(电压);②电路是通路。

3.电压用字母U表示,国际单位是伏特,简称伏,符号是V。比伏大的单位有:千伏(kV),比伏小的单位有:毫伏(mV)。1 kV=1000V 1V=1000 mV

4.常见的电压值:①一节新干电池:1.5V;②一节铅蓄电池:2V;③家庭(照明)电路:220V;④对人体安全的电压:不高于36V;⑤动力电路(工厂生产用电):380V

5.电压用电压表测量,电压表的电路符号是:○V

6.实验室常用的电压表都有两个量程:0~3V(每大格1V,每小格0.1V,分度值0.1V)和0~15V(每大格5V,每小格0.5V,分度值0.5V)

7.电压表的使用规则:①电压表必须并联在被测电路两端;②“+”“-”接线柱接法要正确,要让电流从“+”接线柱流进,从“-”接线柱流出;③被测电压不能超过电压表的量程(可由大到小采用“试触”的办法确定合适的量程);④在量程允许时,可以将电压表与电源并联,此时电压表测出的是电源电压。

11.6探究串、并联电路中的电压

1.串联电路中电压的规律:在串联电路中,两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。即:U=U1+U2

2.并联电路中电压的规律:在并联电路中,各支路两端的电压相等。即:U=U1=U2

二、厨房里的厨宝会产生废水吗?

不会。厨宝一种低功率速热型热水器,一开自来水就会有热水出来,但热水的温度较低,主要用于洗菜、洗碗。如果想要废水管可以去二手收购别人的。

只要能保证小厨宝跟水接触的部件不存在老化腐蚀的情况,水质就不会有太大的影响。

三、古诗知识探究是什么意思?

1、探究,读音是tàn jiū,汉语词语,意思是探索追究或研究。

2、唐·元行冲《释疑论》:“康成於窜伏之中,理纷挐之典,志存探究,靡所咨谋。”

宋·苏轼《寄周安孺茶》诗:“高人固多暇,探究亦颇熟。”

清·姚范《方颂椒山居记》:“与之登巉巖,披蓊茸,盘桓寄思,探究窈窕。”

巴金《化雪的日子》:“我想把原因探究出来。”

四、厨房里有什么化学知识吗?

1、厨房用品可以做很多化学实验的

2、厨房里的食醋与小苏打可以做制取二氧化碳实验

3、食醋可以做除水垢实验

4、食醋与蛋壳可以检验蛋壳中含有碳酸钙

5、明矾可以做净水实验

6、蔗糖可以做加热脱水炭化实验

7、明矾与纯碱混合可以做双水解实验

五、厨房里的用具有哪些含有化学知识?

厨房用的调味剂,食盐是氯化钠。厨房用的纯碱实际是盐碳酸钠。厨房用的洗涤灵是利用乳化作用清洗的。厨房用的除垢剂显碱性。

六、在星级酒店后厨上班厨房里热吗?

厨房里尤其是后厨里面工作,一排的灶台,开着火,温度肯定是比较高的,尤其是夏天,你还不能装大的空调,因为需要往外部排风和除烟气,如果是前台的冷菜厨房,相对好点,可以有空调的,但是冬天就难受了,因为冷菜间不能升温的,菜品会变质的。

七、请问厨房里的厨宝电未关但水关了海尔厨宝会不会烧坏?

不会烧坏的,一般来说没有水,小厨宝也不会工作的,也就是没有水流就不会开启,也就不存在被烧坏,这属于一个自我保护的功能。

八、探究的近义词?

近义词: 商讨,探求,探索, 探讨,琢磨,研究, 研讨,

“探”,普通话读音为tàn。“探”的基本含义为寻求,如探求、探讨;引申含义为侦察打听,如探问、探听。

在日常使用中,“探”也常做动词,表示摸取,如探丸、探囊。

九、消防泵房里有什么设备,消防泵房里有什么设备知识?

给水泵、消防泵、喷淋泵、生活水箱。

其主要功能是提供楼层因发生消防火灾时不间断地供水。商场消防泵房内设备:

1:建筑防火及疏散设施

2:消防及给水

3:防烟及排烟设施

4:电器与通讯

5:自动喷水与灭火系统

6:火灾自动报警系统

7:水喷雾自动灭火系统

8:泡沫灭火系统

十、科学探究的目标?

科学研究一般是指利用科研手段和装备,为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动,为创造发明新产品和新技术提供理论依据。那么科学研究的目的是什么?

1、基础研究,是对新理论,新原理的探讨,目的在于发现新的科学领域,为新的技术发明和创造提供理论前提。

2、是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究,它是基础研究的继续,目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径,使之转化为实用技术。

3、开发研究,又称发展研究,是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究,是科学转化为生产力的中心环节。

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