关于棉花的绘本教案？ 关于毛巾的绘本故事教案？

一、关于棉花的绘本教案？

棉花姑娘生病了，她找青蛙给她治病，青蛙说：我只捉田里的害虫。

二、关于毛巾的绘本故事教案？

活动目标

　　1.让幼儿亲自参加洗毛巾活动，体验活动的快乐。

　　2.幼儿了解几种常见的洗涤用品。

　　3.让幼儿了解肥皂，知道它的用途。

　　4.使幼儿逐渐养成讲卫生，爱清洁的好习惯。

　　5.探索、发现生活中毛巾起到的作用。

　　6.乐于探索、交流与分享。

　　教学重点、难点

　　1肥皂的用途

　　2洗毛巾的方法

　　活动准备

　　脏的小毛巾每人一张·小盆子和肥皂每人一个

　　活动过程

　　1请幼儿观察毛巾，说说毛巾都是什么样子的。组织幼儿讨论：我们咋样才能使它变干净？

　　2幼儿自己动手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干净。又讨论：我们该请谁来帮忙？

　　3教师出示肥皂，让幼儿认识肥皂。

　　4幼儿在教师指导下又洗毛巾。浸湿毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

　　5引导幼儿讨论：肥皂还可以洗什么？

　　6教师小结：肥皂可以帮助我们去掉手上的细菌，小朋友要经常洗手，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。

　　教学反思

　　1通过这次活动的学习，我班小朋友几乎都会在饭前便后主动洗手了。

　　2多数小朋友在平时户外活动时也开始讲卫生了，不再把自己的`小手小脸弄得很脏。

　　3只是有的小朋友为了玩水，就不停地洗，现在天气冷了，怕他们感冒。

三、关于小鸡的绘本故事教案？

活动目标：

　　1、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与有趣。

　　2、能理解故事中小鸡发起几项比赛的真正用意。

　　活动准备：

　　木偶（狐狸和小鸡）、大书一本、小书一人一本。

　　活动过程：

　　一、设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。

　　分别出示木偶狐狸和小鸡，幼儿讨论狐狸和小鸡的一般关系和性格特点，设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。

　　二、分段观看木偶表演，理解故事。

　　1、观看第1页的图片内容，问：小鸡散步时遇到狐狸，会发生什么事情呢？（引导幼儿做各种想象猜测）

　　2、第2页，狐狸和小鸡相遇它们会有什么表现？（理解惊吓）结局会是怎样的呢？

　　3、幼儿说完自己的想法，我们来看看狐狸和小鸡之间到底发生了什么事情，老师用木偶表演第3、4页。问：小鸡和狐狸比试什么？（学说对话）接下来小鸡又会和狐狸比试什么？同样的方法学习5--8页。

　　4、“小鸡为什么要和狐狸比声音大小呢？”小鸡的声音是怎样的？

　　5、第10页，狐狸的声音是大还是小？你从哪里看出来？（引导幼儿观察图片的各种标志）狐狸大叫后会发生什么事？猜测故事结局。

　　6、发小书给幼儿，让幼儿自己发现故事的结局。

　　三、完整欣赏木偶表演。

　　四、小结。

　　1、请幼儿说说小鸡的聪明表现。

　　2、教师小结：遇到事情不要慌，要学会动脑筋解决问题。

四、小熊系列绘本--午饭健康教案？

　【活动目标】 　　 　　

1、通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。

2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。　　 　　【活动准备】 　　 　　糖、盐、杯子。　　 　　【活动过程】

五、关于蔬菜的绘本故事小班教案？

活动设计背景 幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的，但是我发现我班孩子有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭，根据本班幼儿的年龄特点，我设计了《认识蔬菜》这一活动，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而纠正自己的偏食、挑食行为。

活动目标

1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。 2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。

3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。 教学重点、难点 重点：通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。

难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。

活动准备

1、各种蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）

2、魔术箱

3、白菜奶奶头饰一份

4、音乐 活动过程

开始部分： 一、导入：师幼做律动《小手拍拍》 （！）师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。

基本部分： 二、摸一摸，猜一猜。

(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。

(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

(3)师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点（形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。

(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。

(5)提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）这些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃？

(6)让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么？

结束部分：

三、小结： 游戏

（1）师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日快乐》。

六、关于爷爷奶奶的绘本故事教案？

故事主题：爷爷奶奶的故事

教案目标：通过绘本故事，让孩子了解和尊重爷爷奶奶的重要性，培养孝顺和关爱的品质。

教学步骤：

1. 导入：与孩子们分享自己与爷爷奶奶的美好回忆，引发兴趣。

2. 阅读绘本：选择一本关于爷爷奶奶的绘本，如《爷爷奶奶的生日礼物》。

3. 讨论：与孩子们一起讨论故事中的情节和角色，引导他们思考爷爷奶奶的重要性。

4. 分组活动：将孩子们分成小组，让他们分享自己与爷爷奶奶的亲密时刻，并画出来。

5. 展示和讲解：每个小组展示他们的作品，并讲解自己的故事。

6. 总结：引导孩子们总结爷爷奶奶的重要性和如何表达对他们的关爱。

7. 扩展活动：让孩子们写一封感谢信给爷爷奶奶，表达他们的爱和感激之情。

8. 结束：鼓励孩子们与爷爷奶奶分享他们的学习成果，并希望他们能更加珍惜与爷爷奶奶的时光。

七、关于饮食健康的诗句？

饱食当肉，不淫当斋。缓步当车，无灾是福。大饥不大食，大渴不大饮。多精神为福，少嗜欲为贵。服药十朝，不如独宿一宵； 节食已去病，寡欲已延年。

佛祖无奇，但作阴功不作孽；神仙有法，只生欢喜不生愁。无药可延卿相寿，求医也是徒然。有钱难买子孙贤，积玉总为无用。

八、关于健康饮食的成语？

病从口入

bìng cóng kǒu rù

也作：病由口入

褒贬色彩含警示意

结构主谓

释义

指因饮食不洁而引发疾病。

例句

我们要讲究饮食卫生，防止病从口入，在春夏细菌盛行的时候尤其要注意。

家长应该向孩子讲清病从口入的道理，帮助孩子从小养成良好的饮食习惯。

出处

病从口入，祸从口出。

晋 · 傅玄 · 《口铭》

引证

情莫多妄，口莫多言。蚁孔溃河，溜穴倾山。病从口入，祸从口出。

《太平御览·卷三六七》

他不懂得病从口入，祸从口出，他在课堂上大放厥词。

九、关于健康饮食的对联？

　　关于饮食的对联：

　　横批：免费供应

　　上联：民以食为乐

　　下联：家以安为先

　　横批：常来坐坐

　　上联：阳光暖人身

　　下联：小厨暖人胃

　　横批：阳光小厨

　　盈门飞酒韵;

　　开业会春风。

　　生意如春意;

　　新行胜旧行。

　　开张笑纳城乡客;

　　开业喜迎远近宾。

　　红梅献瑞祝新店;

　　瑞雪拥祥贺启门。

　　色香味形多雅趣;

　　烹调蒸煮俱清奇。

　　生意兴隆通四海;

　　饭肴佳美誉三京。

　　饭肴誉名三江水;

　　信誉感召四海心。

　　路旁小店都沿路;

　　天下美肴誉满天。

　　待客人诚挚百倍;

　　做生意信诺千金。

　　满面春风开业喜;

　　应时生意在人为。

　　看今日吉祥开业;

十、健康绘本的用途？

健康绘本故事的作用:激发孩子对书本的兴趣，而不是屏幕，这个比任何作用都大。

1.绘本故事是从孩子视角看世界，符合孩子的天性和认知，可以很快吸引小读者。

2.绘本故事画面精美，可以提高孩子的艺术鉴赏能力。

3.绘本故事都是教育专家或者文学家创作的小小故事，从道德，自信，勇敢，社交等各角度展示一个鲜活的故事，有利于孩子提高自己的阅读和认知水平。