小班科学领域《共伞》教案？

一、活动目标 　　1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。

　　2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。　　二、活动准备 　　1、7块大地垫。　　2、雨声音乐。　　3、音乐：好朋友 　　4、雨天的背景图一张。　　5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片 　　6、“爱心小天使”版块。　　三、活动过程 　　（一）创设情景，听着雨声进教室。　　今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我！(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下. 　　雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉, 心里暖烘烘的. 　　（二）教师讲述故事 　　1、教师分段讲述故事，理解故事内容。　　王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞） 　　师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测） 　　（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”） 　　师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测） 　　师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？ 　　幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。　　（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙） 　　师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜测） 　　（继续讲述故事至最后） 　　师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？ 幼：有 　　师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？ 　　幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。　　2、教师完整讲述故事一次。　　师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：开心、高兴。　　师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。它帮助了别人，心里感觉暖烘烘的。　　（三）律动：好朋友 　　小猫现在都会帮助别人了，我们小朋友愿意帮助别人吗？我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！ 　　师幼一起做律动《好朋友》 　　（四）介绍“爱心小天使”的评选活动 　　师：平时，你遇到困难有别人帮助你吗？他帮助你做了什么事情？ 　　你帮助过别人吗？帮助了别人心里感觉怎么样？ 　　师：你们帮助了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的） 　　请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中，谁帮助了你，就和老师说，老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三班爱心小天使。　　四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 　　故事：雨伞 　　小猫有一把漂亮的雨伞。小狗要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。” 　　小兔要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。” 　　小青蛙说：“你的雨伞真漂亮，我看看你的雨伞行吗？”小猫说：“不行，不行，看坏了怎么办？” 　　过了几天，熊爷爷要出门，天上下起了雨。小狗看见了，立刻拿出一把伞，举在熊爷爷头顶。可是，自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔看见了，举着一个大蘑菇，遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外，被雨淋湿了。小青蛙看见了，举着一片大荷叶遮住了小兔。可是，大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。小猫再也坐不住了，举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨伞变得更大了，更漂亮了，小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面，像在唱歌，也像在跳舞。