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幼儿园中班健康教育《保护嗓子》活动反思?

2024-09-17 20:38:36健康饮食1

设计思路:  现在的孩子大多数是独生子女,在家里都比较娇惯和宠爱,这样幼儿就无形当中形成了依靠父母的习惯,不会照顾自己,不懂自己做的事情会伤害自己,就更不懂保护自己。针对这一点,我设计了怎样保护嗓子这一课,首先通过有趣故事来引起孩子的注意,通过与孩子的交流沟通,知道保护嗓子的重要方法,以期促进幼儿形成良好的习惯。  活动目标:  

1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的,对人健康有重要作用。  

2、知道保护嗓子的重要方法,养成保护嗓子的良好习惯.。  活动准备:  鸟图片、故事音乐、儿歌、ppt  活动过程:  1、讲故事引起幼儿兴趣。(啄木鸟的故事,啄木鸟的歌声可动听了,啄木鸟最爱唱歌了)  (1)师出示图片让幼儿说出食物名称:"看,今天老师带来了什么?"(引起幼儿注意力故事)  (2)猜一猜:"啄木鸟为什么不唱歌啦。(老师和幼儿讨论)  (3)我们一起来听听下面这个故事就明白了(通过故事讲明啄木鸟为什么不唱歌了)。  2、教师结合讲述故事,通过提问,帮助儿理解故事主要情节,重点突出啄木鸟是怎样伤害声带的。  

3、知道声音是从身体的哪发出来的么。  (1)小朋友到自己身体上找一找。  (2),引领小朋友小声说:"声音声音快出来"。  (3)小朋友说:"声音声音快出来"的同时老师出示声带的图片。  (4)老师以声带的口吻说话(声带自我介绍,我是声音的妈妈,是我震动产生声音)在哪发出来的吧。  (5)老师口吻说:"小朋友知道声音是怎样产生"。  (6)那老师帮小朋友验证下看看小朋友找对了吗。(实验 将小朋友的手放到颈部,说:"声音妈妈" 结果 震动了)  (7)接着老师说:"声带妈妈走时告诉老师,声带很薄,需要小朋友的保护。小朋友想知道声带有多薄么。(出示食物代替声带)  (8)出示没发声时的声带图片与正在发声的声带图片,给幼儿解释。  

4、小朋友知道怎样保护嗓子么。  (1)分别描述正面(正确)与反面(不正确)的事例,鼓励孩子判断哪些小朋友做得对,哪些小朋友做得错,并讲明判断对错的理由。  (2)通过判断对错,让孩子懂得平时注意、记忆长久才能指导今后的行为,知错不犯错。  

5、老师重复总结 不吃或过辣过咸的食物;不喝太烫的开水,不吃太凉的冷饮;主食及副食都应以软质、精细食物为宜;不要吃炒花生仁、爆米花、锅巴、坚果类及油炸类硬且干燥的食物;不挑食;不要迎风跑这唱歌;出很多汗时不应该立即洗澡;应多锻炼;不要大声喊,学会轻声说话。  

6、儿歌结尾(反复复习 起总结作用)。  活动延伸:寻找更多保护嗓子的方法,把保护嗓子的知识与小朋友交流。  儿歌:  我的嗓子用处大,说话唱歌全靠它。  过冷过热它不爱,过燥过辣伤害它。  保护嗓子很重要,从小一定要记牢。

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