人体消化食物，吸收营养物质的主要器官是什么？

一、人体消化食物，吸收营养物质的主要器官是什么？

食物消化和吸收的主要部位是小肠。

小肠内消化是至关重要的，因为食物经过小肠内胰液、胆汁和小肠液的化学性消化及小肠运动的机械性消化后，基本上完成了消化过程，同时营养物质被小肠黏膜吸收了。

小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。

二、人体消化食物和吸收营养物质的主要器官有哪些？

小肠是消化和吸收的主要场所．

消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，口腔能初步消化淀粉，胃对蛋白质有一定的消化能力，并能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收；大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．

三、六大类营养物质中，不需消化可直接吸收的______；食物中的营养成分通过______进入______的过程，叫做吸收？

食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收． 故答案为：维生素、水和无机盐 消化道壁 循环系统

四、根据消化系统模式图，分析回答下列问题：（1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是______，它开始的一段？

（1）小肠消化和吸收的面积大；在消化道内最长，长约5-6米；小肠内表面有许多小肠绒毛；肠腺分泌肠液．小肠内含有胰液、胆汁等多种消化液；小肠绒毛壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分．所以，小肠是消化和吸收的主要场所．它开始的它开始的一段叫十二指肠．（2）肝脏分泌的消化液中虽不含消化酶但能对脂肪进行消化．（3）消化道中参与消化淀粉的消化液有唾液、胰液、肠液（4）馒头中的淀粉在口腔开始被消化，变为麦芽糖．（5）人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内．故答案为：

（1）12小肠；16十二指肠；

（2）3肝脏；脂肪；

（3）唾液、肠液、胰液；

（4）7口腔；麦芽糖；

（5）1唾液腺；

3肝脏；10 胰腺；唾液；胆汁；胰液．

五、教育知识与能力教学设计是语文，面试的时候也要报考语文吗？

教育知识与能力教学设计并非是语文，是当教师的基本功。面试也是测试当教师的基本能力（表达能力）和形象，并非什么语文、数学的。

六、报考非音体美的教师资格证，教育知识与能力这科的教学设计可以写音乐的教学设计吗？

报考非音体美的教师资格证，在教育知识与能力这科的教学设计中，可以撰写音乐内容的教学设计。教学设计的多选题目涉及多个学科的，选择其中一个题目搞教学设计即可。即使报考的不是音体美的教师资格证，也可以写音体美内容的教学设计。

七、中小学教师资格考试教育教学知识与能力的教学设计题怎么答？

教学过程是课堂教学设计的核心，设计时一定要体现对教学目标、教学任务和教学对象的分析，教学媒体的选择，课堂及教学结构类型的选择与组合等。

不一定要用材料上面的内容，但是要结合材料来答题。 教学设计题在教师资格考试中是小学段的特有题型。小学科目二教育教学知识与能力试卷满分150分，最后一道教学设计题40分。 教学过程(五个环节)，导入新课、、新课讲授、巩固练习、小结、作业布置

八、2016年教师资格证小学，教育教学知识与能力中的教学设计是六选一答题？

国家统一考试以来都不是2选一了，以后应该都是这样，不过你最重要的还是学会答题方法， 教学设计考的专业知识是占少部分的，大不分还是考的你怎么设计教学

九、教师资格证笔试教育教学知识与能力中的教学设计选哪题会影响面试吗？

教师资格证的笔试和面试是分开的哦。

十、谁来回答一下就是教师资格证的教育教学与知识能力的教学设计题要不要写师生对话嘛？

教师资格证教育教学与知识能力的教学设计题里面一般只写教师的问题，不需要写学生的回答；

教学设计是教师的教案，不是让你写学生怎么回答。

所以一般不要写师生对话。