药膳应用指导原则是指(药膳应用指导原则是指什么)

一、三一原则是指工程技术教育和指导？

安全管理中有3E原则：

1、Engineering——工程技术 运用工程技术手段消除不安全因素，实现生产工艺、机械设备等生产条件的安全;

2、Education——教育 利用各种形式的教育和训练，使职工树立“安全第一，，的思想，掌握安全生产所必须的知识和技能;

3、Enforcement——强制 借助于规章制度、法规等必要的行政、乃至法律的手段约束人们的行为。

借助于规章制度、法规等必要的行政、乃至法律的手段约束人们的行为。

管理的基本方法有法律方法、行政方法、经济方法、教育方法、技术方法五种。安全管理综合应用这五种基本方法形成了强制管理(Enforcement)、教育培训(Education)、工程技术(Engineering)的3E安全管理体系方法。

二、风险辨识的指导原则是？

首先，风险辩识评估需要对岗位流程熟悉，对应知应会的东西必须能理解，还要会运用到工作上来。

第二，辩识风险还需要具备一定的专业知识，比如你是从事化学品生产管理工作，且不知道你天天接触的危化品有什么危害，遇到泄露、泼洒、气化等且不知道如何防护，如何解决。

第三，思想觉悟最重要，只有每个人从内心深处，把安全放在第一位，才能减少安全事故的发生，现在各行各业安全检查工作一大推，如果抱着应付，或不情愿的思想去做，那么迟早会出现问题。

第四，结合岗位操作实际，逐个环节逐条梳理，也可以发挥团队的力量去充分想象，最后在一起整理，完善。

第五，常见的危险源有：触电、烫伤、高空坠落、违章穿越、堆垛超高、物体打击、粉尘、有毒化学试剂、有毒气体、飞溅物等等，可以根据这些危险源再去制定相应的防范措施！

三、禁毒法的指导原则是？

要遵循了以下三个原则：

一是“专群结合”的原则。打击毒品违法犯罪活动，更需要紧紧依靠广

大人民群众，动员社会力量广泛参与，才能够做好禁毒工作。

二是预防与惩治相结合的原则。毒

品易沾难戒，加强预防工作十分必要，要加大对毒品违法犯罪行为的惩治力度，使禁毒工作获得国家强制力的保障。

三是教育与救治相结合的原则。毒成瘾人员要惩罚，更要教育和救治。这就需要大力推进社会帮教戒毒与强制隔离戒毒相结合的戒毒模式，引导吸毒人员在社会生活状态下戒毒，切实巩固戒毒成果。

四、stp法则是指？

STP营销法则又称目标市场营销或STP三步曲，营销大师菲利普·科特勒认为：当代战略营销的核心，可被定义为STP。 目标市场营销有三个主要步骤：

第一步，S=市场细分，根据购买者对产品或营销组合的不同需要，将市场分为若干不同的顾客群体，并勾勒出细分市场的轮廓。

第二步，T=确定目标市场，选择要进入的一个或多个细分市场。

第三步，P=定位，建立与在市场上传播该产品的关键特征与利益。

五、33原则是指？

三三制原则。即在民主政权组成人员的分配上，共产党员、非党员的左派进步分子、中间分子各占1/3。共产党员代表无产阶级和贫农，左派进步分子代表农民和小资产阶级，中间分子代表民族资产阶级和开明绅士。实行三三制有利于团结各阶层人民参加抗战。1940年3月6日，中共发出毛泽东起草的关于《抗日根据地的政权问题》的党内指示:在政权工作人员中，共产党员、非党的左派进步分子和中间派应各占三分之一，实行"三三制"。

"三三制"民主政权，是中国共产党在抗日战争时期根据地政权建设的成功经验，也是根据地民主建设的一种形式。它的实施起到了调节各抗日阶级的利益，巩固抗日民族统一战线的作用。这个政权形式同当时国民党实行的一党专制的独裁政权形成了鲜明的对比。 三三制原则让中国共产党积聚了力量，同时也获得了人民的支持和拥护，对后来的成功有一定的正面作用。

六、静音原则是指？

公共场所，静音本就是应有之义务。“静音约定”中的内容，无一不是身为高铁乘客应该遵守的原则。可随着“静音车厢”的推出，这些原则就变了味——把“静音”当做一种单独服务推出，无形中使“静音”的基本义务成了一种特殊要求，安静的公共空间，竟成为一个需要单独购买才能获得的权益。

现实情况中，这一措施还必须面对的一大问题在于，“静音车厢”之外的非静音车厢该如何管理？这一划分是否造成对“静音车厢”之外的非静音行为的纵容和默许？正如部分网友担心的那样，在非静音车厢里，大声喧哗吵闹、电子设备声音外放等行为，会不会因为“谁让你不买静音车厢”而变得更加理直气壮？

高铁上喧哗吵闹的人毕竟只占少数，大多数人都依然遵循着静音原则，不相互打扰。“静音车厢”从某种意义上说，便是让多数人为少数人不守规则的行为“买单”。而当“静音车厢”服务推广开来，供不应求或将成为另一大难题，那些买不到“静音车厢”的多数乘客，要“理所当然”地承受非静音车厢里可能会出现的恼人情况，继续为少数人的不当行为而“买单”吗？

设置“静音车厢”，虽是铁路部门针对现有问题的一个积极尝试，但如此划分是否真的能够让不文明行为“静音”，这恐怕仍然有待考察。相比推出“静音车厢”服务，考虑到小孩喧哗等可以理解且难以控制的特殊情况，设置独立的“非静音车厢”，或相应的“儿童车厢”，是否更为合情合理？总之，“静音”高铁上的不文明行为，当然有其必要，但在方式方法上，不能选错了行进的“轨道”。

七、正治法则是指？

所谓正治法，是指逆疾病征象而治，即所选药物的属性与疾病的性质相反。正治法适用于病情轻浅而单纯无假象的疾病,“微者逆之”。比如，寒者热之，热者寒之， 坚者削之，客者除之，劳者温之，结者散之，留者攻之，燥者濡之，急者缓之，散者收之，损者温 之，逸者行之，惊者平之等。

八、公正原则是指？

公正原则，就是指要平等的对待劳动者和用人单位，裁判的结果应当公正，不偏不倚，在案件的审理过程中也应注意平等对待双方，给与其同等的表达意见和辩论的机会。

"公开、公平、公正"的原则体现在面试评分程序上。本次面试专门设计了《评委评分平衡表》，采取对6名考生一次性亮分的办法，以便使每位评委可以根据6名考生的面试情况对其打分进行适当调整，是本次面试公开、公平、公正的又一创新所在。面试中，评委以高度的事业心、责任感，秉着对组织负责、对鹰潭人民负责、对考生负责的态度，严格按照评分要求和标准进行评分，无不体现了"公开、公平、公正"的原则。

九、供应部指导原则是什么？

1.有利生产，方便施工

2.勤俭节约

3.统筹兼顾、综合平衡

4.保证重点、兼顾一般

十、教育教学指导原则是什么？

1.科学性和思想性统一原则

（1）含义

科学性和思想性统一原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的价值观与世界观教育。

（2）基本要求

①保证教学的科学性；

②发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育；

③要重视补充有价值的资料、事例或录像；

④教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。

2.理论联系实际原则

（1）含义

理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，并注重学以致用，发展动手能力，领悟知识的价值。

（2）基本要求

①书本知识的教学要注重联系实际；

②重视引导学生运用知识；

③逐步培养与形成学生综合运用知识的能力；

④补充必要的乡土教材。

3.直观性原则

（1）含义

直观性原则，是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象描绘，形成有关事物具体而清晰的表象，以便理解所学知识。

（2）基本要求

①正确选择直观教具和现代化教学手段；

②直观要与讲解相结合；

③防止直观的不当与滥用；

④重视运用语言直观。

4.启发性原则

（1）含义

启发性原则，是指在教学中教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。

启发性原则看似强调教师的启发，实则更重引发学生的主动探究，重学生的领悟、融会贯通与觉醒，让学生能动地创造性地获得知识、智能与品性的全面发展。故这个原则亦可称探究性原则，或启发与探究相结合原则，更能反映时代的精神。

（2）基本要求

①调动学生学习的主动性；

②善于提问激疑，引导教学步步深入；

③注重通过在解决实际问题中启发学生获取知识；

④发扬教学民主。

5.循序渐进原则

（1）含义

循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

（2）基本要求

①按教材的系统性进行教学；

②抓主要矛盾，解决好重点与难点；

③由浅入深、由易到难、由简到繁；

④将系统连贯性与灵活多样性结合起来。

6.巩固性原则

（1）含义

巩固性原则，是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，以便根据需要迅速再现出来，卓有成效地运用。

（2）基本要求

①在理解的基础上巩固；

②重视组织各种复习；

③在扩充、改组和运用知识中积极巩固。