口算注意力不集中解决方法？

在育儿群里跟大家聊天时，有个家长忧心忡忡地问：孩子口算能力很差，怎么办？这个家长的孩子，读二年级，在学校的口算测试中，才得到C级，刚刚及格，所以她很担心。

这位家长的担心我很理解，毕竟孩子口算能力的高低，在一定程度上可以决定他的数学成绩是否优秀。要知道，口算是一切计算的基础，所有复杂的计算都是从简单的口算开始的，口算不过关，笔算的效果也不会让人满意。

口算能力强的孩子，考试时计算更快，正确率更高，还能利用口算检查题目，验算对错，所以确实得重视培养孩子的口算能力。

那如果孩子的口算能力太差，家长要怎样帮他提高呢？要回答这个问题，我们首先得弄清原因，才能对症下药。

一、孩子口算能力差的原因。

1. 练习量不足。

孩子的练习量不足，是口算能力差的根本原因。小学低年级的计算比较简单，是100以内的加减法以及表内乘除法，只要孩子听得懂，基本都会做，之所以口算速度慢，错误多，大都是因为不够熟练。

而中高年级的孩子，很多是因为不会运用运算定律、运算性质进行速算，导致口算能力不足，归根到底还是做的题太少了，孩子对知识点的掌握不够熟练。

2. 计算习惯不好。

有些孩子认为口算太简单，做题时急于回答，不多思考就胡乱作答；有些孩子的学习习惯较差，不审题、不分析、书写马虎，不及时检查验算等，这些都是口算错漏百出的原因。

3. 注意力不集中。

小孩子尤其是中低年级的孩子，感知事物比较笼统，注意力很难集中，经常会出现视觉错误，比如看错数字或运算符号，这是因为他们没法很好地把视知觉接收到的信息传递给大脑，而且大脑在接收信息并进行分析时，容易受到其他不随意注意的干扰，导致出现信息错误或遗漏。

4. 惯性思维的影响。

由于惯性思维的负迁移效应，有些孩子在做口算题时，受到平时练习中经常出现的题目影响，往往直接将错误答案填上而不自知。

比如“2×5÷5×2”这道题，很多孩子脱口而出的答案是1。这是因为平时很多“相同数相除得1”的口算题训练，他们受到惯性思维的干扰，把2×5和5×2分开计算，实际上这道题没有括号，应该从左往右计算，结果是4。

二、如何提高孩子的口算能力。

良好的口算能力是学好数学的基础，也是发展孩子智能、智力的方法之一。加强口算训练，提高口算能力，除了学校教育的主阵地外，家庭教育也是很重要的补充，作为家长，我们在深入了解孩子的口算技能之后，可以从以下几个方面对孩子进行训练。

1.多练习，熟能生巧。

《卖油翁》中有一句话：无他，唯手熟尔。我觉得这句话可以概括各行各业那些高手的秘诀。确实，熟能生巧是很多技艺精湛的高手之所以成为高手最基本的方法。同样的，孩子要想提高口算能力，首先要保证练习量足够，平时在家要加强训练。

这点我是深有体会的。我家小妞读一年级时，也曾在年级的口算比赛中败北，拖了班级的后腿。我记得当时要求5分钟做100道10以内的加减口算题，但小妞最快也要十几分钟才做完。为了提高她的口算能力，我在网上找了几套题，每套100道口算，然后复印了几十分，每天让她练习一份。每次练习都给她计算时间和正确率，帮她分析错误原因，只要有进步就鼓励她，结果在一个月的加强训练后，她的口算速度飞速提高，达到了学校的要求，在5分钟内完成100道题。

2.让孩子说算理。

虽然口算题计算简单，但也不能只靠死记硬背或机械记忆，而要让孩子在理解算理的基础上掌握口算方法。在让孩子做口算题，有一个步骤不能忽略，那就是要让孩子学会说算理。

说算理，就是要让孩子说出思考的过程或计算的方法。比如口算8+7，第一步要想8+（ ）=10，那7里面就要分出2来和8凑十，剩下5，10+5=15，所以8+7=15。

口算思考的过程，要让孩子说出来，多说多训练，孩子越说思维越清晰，正确掌握了口算方法，在此基础上，再反复练习，口算能力就会很快提高。

3.培养良好的计算习惯。

良好的计算习惯能杜绝粗心，有效减少孩子做题的错误率，所以要从小培养孩子良好的计算习惯。

（1）审题的习惯。

要求孩子做题时要“一看二想三计算。”先认真读出题目，如果孩子属于注意力较差，常看错数字的，那么要求孩子用手指题读出来，集中精神将题目的正确信息存于脑海中，再想想可以怎么算，之后再动笔。

（2）打草稿的习惯。

虽然说口算题目一般都是心算，但实际考试中，我并不建议孩子都用心算，除了简单的题目，大部分口算题还是要动笔算的，特别是高年级的速算题，如果都用心算很容易出错的，所以要让孩子养成打草稿的习惯。在草稿纸上写也要做到书写工整，字迹清晰，还要注明题号，便于检查验算。

（3）认真检查的习惯。

做完之后，再确定一下有没看错数字或计算符号，还要学会用估算的方法来检查答案是否正确。可以估算题目得数的大致范围，再跟计算结果比较，看看自己的得数是否在合理范围内。比如口算3×4.5，因为3×4=12，3×5=15，所以得数要在12和15之间才正确。

4.和孩子一起研究口算技巧。

口算题大都是运用计算法则、运算性质或运算定律等巧妙变化，进行口算的。要提高孩子的口算能力，最好能教给他们一些口算技巧。比如一二年级的凑十法、平十法、破十法等，中高年级加法和乘法的运算定律，减法和除法的运算性质等。

当然，如果家长没有跟着孩子的学习进度去研究课程的话，可能对这些计算技巧不太熟悉，那没关系，你可以跟孩子一起研究口算技巧，听孩子说思路，陪他找出最优的口算方法。只要你能用心陪他，相信他会更有兴趣去探索各种技巧，这会增强他独立思考的能力，从而反过来提高口算能力。

5.借助游戏提高兴趣。

在家做口算训练时，不要总是单一的试卷练习，孩子会觉得很枯燥，甚至产生抵抗心理。家长要善用各种游戏，使口算练习变得更活泼、生动、多样化。有很多游戏都可以进行有效的口算练习，比如听算比赛，开火车，对口令，夺红旗，找朋友，玩扑克牌游戏等等。

我以前跟小妞最喜欢做的就是玩扑克牌的游戏。玩扑克牌的传统游戏规则是加减乘除算出24，而我根据小妞的学习进度设置了不同的规则，在一年级时只要求用加减法算出20，学习乘法后就用加减乘算出24，学习除法后才用加减乘除算出24，到高年级时，我们还玩过用平方，用小数，用分数参与计算。

总之，借助游戏可以提高孩子学习口算的兴趣，在游戏中寓教于乐，让孩子在不知不觉中提高口算的能力。