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关于恐龙的社会认知教案

2024-10-22 11:29:38饮食小常识1

活动目标:  1.感知恐龙不同的外形特征和生活习性。  2.了解恐龙及恐龙灭绝的原因。  3.感受生命的宝贵,学会感恩。  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。  活动内容:  活动一:科学《探秘恐龙世界》  ●分享、交流  (1)介绍自己收集的恐龙图片、资料,讨论自己知道的恐龙。  (2)请个别幼儿分享讲述。  ●欣赏、感受  (1)观看恐龙化石。  (2)恐龙由哪几部分组成?  ●演示、讨论  (1)恐龙模拟视频,感受恐龙世界的壮观和神秘。  (2)利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等。  (3)小结  ★ 肉食性恐龙牙齿锋利,吃肉凶猛,两腿行走。  ★ 草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等,草食性恐龙比较巨大,牙齿扁平。  ★ 杂食性恐龙既吃肉也吃植物,还偷吃恐龙蛋。目前发现的恐龙中,草食性恐龙最多,杂食性恐龙最少。  ●猜想、探究  (1)现在还有恐龙吗?它们都到哪去了?  (2)科学家对于恐龙灭绝的各种猜测。(看视频)  A、小行星撞地球假说  B、火山爆发假说  C、气候变化假说  D、海洋变迁假说  小结:恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。  ●操作、游戏  分组活动:  (1)白色恐龙石膏像涂色  (2)恐龙化石挖掘考古  (3)恐龙模型分类  活动二:绘本《永远永远爱你》  ●认识恐龙  播放视频,认识霸王龙和慈母龙。  慈母龙:最爱自己孩子,吃植物和野果等。  霸王龙:凶猛的食肉恐龙。  ●角色介绍  认识绘本《永远永远爱你》  ●阅读绘本  (1)解读封面  封面上有谁?故事名字是什么?  (2)故事中谁永远永远爱谁?  (3)阅读绘本,教师指导。  ●理解绘本  (1)利用电子白板展示,理解故事情节。  观察——猜图——理解  主要问题:  1.慈母龙妈妈捡来的蛋是谁的蛋?  2.蛋孵出霸王龙为什么要把他送走?后来为什么又留下?  3.大的霸王龙是良太的什么人?为什么?  4.果子山是谁送给慈母龙的?  5.故事中谁永远、永远爱谁?你怎么知道?  ●欣赏故事  教师讲述故事,让幼儿感受亲情。  ●情感体验  (1)视频:《父母的爱》,感受父母无私的爱。  (2)幼儿动手操作,采用绘画、粘贴的方式制作感恩卡,送给妈妈。  活动三:区域活动《恐龙的故事》  图书区:将收集的恐龙书籍、视频投放活动区。  科学区:将沙盘投放在科学区,隐藏恐龙化石。  建构区:收集恐龙图片以及恐龙模型、废旧牙膏盒、废旧报纸、以及饮料品和易拉罐、积木,用于搭建和游戏。  美工区:恐龙图片,让幼儿自由绘画,投放橡皮泥,动手捏恐龙。  活动反思:  为了让幼儿了解更多有关恐龙的知识,我想如果教师只凭借一张嘴和几张图片进行教学,很难使幼儿充分感知了解,教学效果可能不尽人意。为此,课前我鼓励幼儿回家和父母一同上网查询恐龙的相关资料,寻找恐龙的模型玩具或图书图片等,然后带到幼儿园一起交流观看,为这次教学活动做好铺垫和准备。

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