跨文化交际对人类行为的影响？

一、跨文化交际对人类行为的影响？

让人类更加了解文化，对文化感兴趣。

二、人类活动对动物行为的影响举例？

答：研究者分析，出现这种现象的原因主要有两个：

一是人类基础设施破坏了野生动物的栖息地，限制了它们的活动。例如，鹿、野猪等动物逐渐撤退到被人类基础设施包围的、相对更小的林地地区。

二是人类出现导致动物行为发生变化。有些动物在人类“领地”觅食更容易获得食物，这意味着它们需要的活动范围比在野外时要小。

人类的狩猎、跑步等活动也会深刻影响动物的行为。

研究结果显示，野猪等动物调整了自身的活动时间及领地以躲避人类，松鸡等动物则会避开有滑雪缆车、索道等设施的地区。

三、人类行为对自然环境有什么影响？

人类活动不断地影响自然环境，引起环境质量的变化，这种变化又反过来影响着人类正常的生活和健康。在生产活动方式比较简单、规模比较小时，人类活动对环境影响不大。产业革命推动了人类社会生产力的发展，也影响和破坏了人类环境，特别是生态系统。

二十世纪以来，随着煤炭、钢铁、石油、化学工业和交通运输业的迅猛发展，新的城市和工矿区不断出现，城市人口急剧增加。因此，废水、废气、废渣，以及农药等有机合成物质、放射性物质和噪声等严重污染环境而形成公害。

四、人类影响动物的行为？

贪嘴：什么都想吃,人口又这么多,商人都是唯利是图啊,会大肆捕杀动物们,让动物数量急剧减少。

工业污染：让很多动物产生的变异,比如双头蛇,双头龟等等!

滥砍乱伐：让很多动物失去了生存的居所。自然界中会有些故事，让我们人类匪夷所思，却不能不为之动容

在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种老鼠，以植被为生，繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候，其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光；倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的数量，老鼠们便会成群结队地奔向山崖，相拥相携，投海自尽

同时，这块土地上还养育着一种狐狸，以鼠为生，是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制，当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候，狐狸们便会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚在一起，疯狂地、不间歇的舞蹈，夜以继日直到力竭气绝而死

类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每一族群一般维持在28只左右，这是族群最佳生活状态的临界点，族群成员以生命来维护这一状态——每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡.

这一幕一幕的故事，何其悲哉，何其壮哉，何其伟哉，惊天地而泣鬼神.

然而动物界的这些行为又能赢得我们人类多少真正的理解、同情、尊重和敬意呢？我们的知识、我们的价值理念总使我们习惯于一言以蔽之：本能使然。我们自居价值优位，常常以一种傲慢、鄙夷甚至敌意的眼神打量着自然界的生命活动。更要紧的是，由于自身的私欲和利害，我们人类之间要达到理解、同情和尊重甚至难乎其难，遑论对自然界及动物界.

人类曾为自己远离自然界的进化而荣耀，曾为自己成为这个星球上绽开的最灿烂最美丽的精神花朵而自得，更为自己以理性的铁蹄征服自然而豪情万丈.然而翻阅一下人类那充满金戈铁马、刀光剑影的史籍，想一想那足以把地球毁灭几十遍的核武库，望一望那在儿童的记忆里不曾是蓝色的天空，数一数由于生态恶化而每天都在灭绝的物种，我们人类作为一种类存在，作为地球生物圈一个链环的存在，究竟比自然界的其他生物高明多少？这实在是一个令我们回答起来气短的问题。在上述动物的行为面前，我们人类应该感到汗颜和愧怍，应该有罪感，应该反躬自省.

亡羊补牢，未为迟也为了自身，为了这个哺育着珍贵的生命的蔚蓝色星球，我们人类自当走出“主人”、“中心”的自恋情结，低下那傲慢的理性头颅，收勒征服的欲望的马缰，尊重自然，学习自然，回归自然，找回在自然中的应有位置，与自然和谐相处。而这首先是要实现人类的态度、立场、观念以及认知方式和生活方式的根本性革命。

“哲学走向荒野”，当是人类生存智慧的趋向。

五、饮食对健身的影响？

你好，饮食对健身的影响非常重要，它可以直接影响到健身效果的好坏。以下是饮食对健身的影响：

1. 提供能量：健身需要消耗大量的能量，而饮食是能量的来源之一。合理的饮食可以提供足够的能量，让身体有足够的力量去完成训练。

2. 促进肌肉生长：饮食中的蛋白质是肌肉生长的重要组成部分。适量的蛋白质摄入可以帮助肌肉修复和生长，提高健身效果。

3. 控制体脂：饮食中的脂肪和碳水化合物是身体获得能量的两个主要来源。过量的脂肪和碳水化合物摄入会导致体脂增加，影响健身效果。合理的饮食可以帮助控制体脂。

4. 维持身体健康：健康的身体是健身的基础。合理的饮食可以提供足够的维生素、矿物质和纤维素等营养素，维持身体健康，增强身体的免疫力。

因此，饮食对健身的影响非常重要。合理的饮食可以提高健身效果，促进身体健康。

六、人类倾向对人类的影响？

人类倾向性是指人类与生俱来的一种生命力量，它引导人类的基本特性按照特定方式发展，这种内在的指引力和方向性是人类所共有的。

蒙特梭利指出，人类倾向需要经过24年的时间才能发展完全，每个阶段的人类倾向有不同的特征。

每个阶段的前三年是获得特质的时期，所以叫获得期；每个阶段的后三年是为了巩固前三年所获得的，所以叫巩固期。

十大人类倾向性

1 探索的倾向性

世界充满了各种声音、味道、质地、颜色等，我们需要通过探索来了解世界，并与所在的环境建立好关系。

孩子天生充满好奇，喜欢用自己的感官探索周围的事物。

这就是为什么孩子什么都想摸一下，什么都放嘴巴里，并且经常瞪大双眼观察一样东西。

0-6岁探索倾向的呈现：

嘴巴是0-6岁的孩子第一个发展起来的感官器官，所以6岁以下孩子的特点就是用嘴巴来探索，喜欢把所有东西都放嘴里来了解。

成人应该帮孩子准备一个丰富的环境，里面放满孩子可以自己用感官探索的东西，并帮他们建立除父母之外的其他参照点。

6-12岁探索倾向的呈现：

用心智探索，孩子心里有“十万个为什么”，会一直问各种问题。

12-18岁探索倾向的呈现：

探索自己在人群中的角色，探索和男孩或者女孩的关系，会有自己的小群体，并建立起各种关系。

18-24岁探索倾向的呈现：

如果前3个阶段发展顺利的话，那么在这个阶段，他们会探索怎样回报社会。

2 工作的倾向性

工作的倾向在生命开始的那一刻就呈现了。工作可以帮助发展成就和自尊，使想象变为现实。

就像蒙特梭利所言，工作是人的天职，是快乐的源泉。主要表现在人类会竭尽全力去做事情，并通过不断地重复，展现出追求精确和自我完善的倾向。

蒙特梭利相信孩子是通过工作来构建真实的自己。工作对孩子来说不是游戏，而是帮助他们继续成长。

手是工作的最重要的工具，是用来表达和实现想法的工具。小孩子生理的工作比较多，随着他的长大，心智的工作多一些。

3 重复和自我修正的倾向性

这种人类倾向发生在孩子对自己所做的工作进行一次又一次的重复。

在重复的过程中，孩子会对自己的错误进行纠正，一直到自己满足为止。

大多时候这种重复是为了让自己对所做的工作更加熟练，就算熟练之后，孩子们可能还会为了乐趣继续重复这项工作。

自我修正是发生在重复工作的过程中的，通过自我修正慢慢达到精确，这是一个循环的过程。

4 追求精确的倾向性

如果观察过孩子，就会发现，当孩子把某样东西放回去时，摆在了不对的地方，他们会感到不开心，或者有时在搭积木时，他们会整齐地将积木排成一排。

人类本能地会想让自己的工作更加精确，当工作做得完全精确时，会带来很大的满足感。

5 数学性心智的倾向性

数学心智是一种逻辑心智，它使得我们能够测量、计算、比较、对比、估算，也让我们了解先后次序，知道什么在第一步做，什么在第二步。

比如，孩子需要知道，他要爬多远才能拿到想要的东西等。

6 方向的倾向性

人类需要知道他和他所在环境的关系，方向是和人类探索的倾向相联系的。

当孩子进入新环境时，总会看一下摸一下周围的东西，寻找在环境中的定位。

他们探索得越多，就会建立越多的参照点，这些参照点会成为他们的向导。

成人应该帮助儿童建立强大的参照点系统，让他们觉得世界是安全而且精彩的地方，值得去探索，并成为世界的一部分。

0-6岁方向倾向的呈现：

孩子会建立感官方面的参照点，比如声音、颜色、味道等，所以不要经常改动孩子房间的布局，他们需要那些一直在的东西做参照点来确定位置。

6-12岁方向倾向的呈现：

用心智建立参照点，比如他们会利用大脑中已经存在的图片想象北极的样子。

12-18岁方向倾向的呈现：

他们会把家庭中父母的关系当做参照点，带到家庭之外来，探索和异性之间的关系。

18-24岁方向倾向的呈现：

参照点为偶像、模范等。

7 秩序的倾向性

人类有欲望把东西按一定的顺序摆放、归类，这样可以帮助人对这些东西进行理解。

每一次新的经历都会放到场景中，然后根据我们过去的经验，决定该怎么做。

刚出生的孩子是没有秩序的，需要慢慢建立起秩序。秩序不仅是生理的、情感的，心智方面也是有秩序的。

新的想法产生时，我们会跟其他想法比较，进行分类定位，帮助我们进行处理和行动。

8 沟通的倾向性

沟通的倾向是人类共有的，根据性格、年龄等不同，沟通的特点也会不同。

沟通的倾向帮助人与人建立关系，互相理解，获得别人的接纳。

除了语言之外，一些动作比如抚摸、注视、微笑等肢体语言也帮助我们实现交流，这个人类倾向可以说是所有倾向中最强烈的了。

9 抽象和想象的倾向性

抽象的人类倾向是我们和动物最大的区别之一。

人类可以在自己的脑海里呈现还没发生的事情，可以去感受和表达没有实际存在的情绪，可以想象不存在的但有可能成为现实的东西。

抽象和概括能力相联系，我们通过观察了解事物的表象，提出这些事物的重点，然后通过想象在脑海里呈现不同的形态，再一步步让他们成为现实，所以抽象也是创造新事物的一种工具。

想象和创造能力相关联，这种创造能力是通过联系实际、观察、还有抽象来创造新事物的。

人类利用想象进行创造，但想象和幻想不一样。想象是以现实为基础，和实际生活有联系，甚至有可能成为现实，比如说里昂那多达芬奇根据数学和物理知识设计出了直升机；

而幻想的东西不可能在现实生活出的，比如卡通人物。

10 精神生活需求的倾向性

这种倾向性驱使人对美好事情的追求，表现在对文化、艺术和音乐的喜爱，以及心灵的平和与和谐等灵魂层面的需求，人类生存状况的不断探索等。

蒙特梭利博士对人类倾向性的归纳，帮助我们更好地理解孩子阶段性的特点和行为，也帮助我们清楚地知道在和孩子相处时，行为和角色的恰当性和科学性。

七、人类对大雁的保护行为？

为了拯救大雁，保护生态平衡，除了现行的禁止使用剧毒诱饵和枪杀外（主要是设立保护区），另一办法是实施人工饲养。

随着"动物权利"概念的兴起，1995年12月19日，日本的大雁保护基金组织代表和几个"大雁代理人"手持"大雁委任状"，走进了日本茨城县地方法院。

他们声称，该县的综合开发计划，忽视了对该地区越冬的候鸟大雁的保护，致使大雁的栖息环境和生存环境遭受到了严重威胁。

八、人类对动物做过的奇葩行为？

有个人家菜园里的白菜经常被什么动物吃了叶子，有一天，这家的男人什么也不干了，盯着那片白菜看看到底是什么动物吃了他家的菜。上午十点多钟，五六只鹅大摇大摆地走进了白菜地，大口大口地吃起来了。他赶紧跑过去，好歹抓住了一只鹅。他把鹅双爪子绑起来，倒吊在树上，用手撸鹅的脖子，边撸边说：我让你怎么吃进去的就怎么吐出来！

九、人类对水圈的影响？

由大气圈、海洋、陆地水体（河流、湖泊、冰川）土壤和岩石孔隙以及生物体中的气、液、固各态水组成连续圈层称为水圈。

地球表面70%以上的部分被水覆盖，多数生物体内水的含量也达2/3，人类生存、生活、生产更离不开水，水对人类和生态环境起着极大的重要性。 随着人口增长和经济发展，人类对水资源的需求量大幅度增加，水资源的供需矛盾日益尖锐。

然而，人类在农业中不科学的灌溉、不进行水的回收利用；生活中缺乏节约意识；工业废水直接排入江河等一系列行为都对水资源造成了大量的浪费和污染。主要体现在：

⑴直接影响：

①大量开采利用地下水：直接导致地下水位大幅度下降甚至地下含水层枯竭，间接导致地面沉降。

②过度不合理的开发利用地表水：引起的后果有湖泊消失、河流断流和河口等湿地退化。

⑵间接影响：

①修建大水库：兴建水库虽然对防洪、发电等有很多好处，但它易触发地震，淹没大量农田，影响渔业发展，改变河流入海口生态环境，使得原有的生态系统平衡打破，还有带来的库区移民问题等。

②河流渠道化：所谓渠道化是指为了防洪或其他目的的将小河流整段或河流某段裁弯取直、挖宽挖深。河流渠道化虽有利于排水防洪，但他改变了河流原有的物理性状，改变了整个水生生态系统乃至生存的环境，将给水生生态系统带来灾难性的影响。

③水体过度利用：超过水生生态系统的负荷，破坏原有的生态系统结构和功能，超强度和频度持续的利用各类水体开展养殖、生产和旅游等开发活动，严重影响水生生态系统的健康与可持续发展。

十、袋鼠对人类的影响？

人们模仿袋鼠的运动方式，研制出无轮汽车——跳跃机，在高低不平的田野和沙漠地区均可通行无阻，高速前进。

随着仿生学的发展，人们不断模仿自然界的动物，以改良汽车的性能。在草原与沙漠地区，带轮汽车行走困难，但袋鼠却能行走如飞。袋鼠是靠强有力的后肢