1-2岁婴幼儿每天膳食安排原则？

一、1-2岁婴幼儿每天膳食安排原则？

一岁宝宝一天的饮食安排要合理，不要吃的太多了。家长应为小儿单独制作荤蔬搭配、养丰富的菜肴，而不要采用成人的饮食，因为成人饮食一般。是低蛋白质、高碳水化合物的，不能满足小儿生长的需要。由于小儿胃容量较小，因此进食应少量多次，每天分5次为宜。3顿正餐，2次点，心，并应经常变换花样，以增进小儿的食欲。

1-2岁的小儿，一般应每日供应粮食2两，荤菜2-3两，蔬菜2-3两，适量豆制品和1-2瓶牛奶或豆浆，并应根据小儿的食欲作适当的增减。

二、1~2岁婴幼儿每天膳食安排原则是？

1～2岁宝宝仍处于身体发育期间，需要的营养素较丰富且活动量逐渐增加，所以每日要保证充足的热量和优质蛋白质。

此年龄段的宝宝咀嚼能力尚弱，消化能力仍然不足，所以不宜给予粗、硬、油炸的食品，食物要注意碎、软、细、烂，宜蒸、煮为主，比如汤面、饺子、包子等，宝宝更喜欢。

三、婴幼儿奶嘴的选择？

1 是需要谨慎的。2 需要考虑奶嘴的材质、形状、大小、流量等因素。不同的婴幼儿对奶嘴的需求也不同，例如新生儿需要选择较小的流量，而较大的婴儿则需要选择适合他们口型的奶嘴。3 此外，婴幼儿奶嘴的清洁也是非常重要的，应该选择易于清洁和消毒的奶嘴，并定期更换。同时，应该注意观察婴幼儿对奶嘴的反应，是否有过敏或不适等情况。

四、0-3岁婴幼儿合理膳食的个人心得？

嗯，0至3岁婴幼儿应该是一个比较快速的生长期，所以在这个阶段应该嗯，进行合理的膳食补充，婴幼儿的营养提升，孩子的发育成长度，所以说的话，合理膳食是能够增进儿童的身体抵抗力，也能够促进孩子生长的一个嗯，比较好的嗯，膳食食谱，所以我觉得作为母亲的话，应该学一学一些膳食的知识，这样可以提升孩子的抵抗力，也能提高孩子的健康水平

五、关于选择婴幼儿衣服的正确描述是？

1.衣服选择的标准：纯棉质地，针织类最佳（毛和麻，容易刺激婴儿柔嫩的皮肤）。

一般婴儿衣服以3个月为一个档, 如果宝宝不是特别胖特别高的体型，可以根据月份选择。另外，宝宝的头占体长的20%左右，也可以根据长度选择衣服。

2.衣服尺寸的选择：前3个月长的最快,身长大约每月长5cm,以后每月长2cm左右.现在的宝宝一般个头都较大，建议买衣服的时候要大一些的，我一般买大一码的，比如宝宝7个月，可以买9~12月的，这样宝宝穿着舒服，适应宝宝的生长需求，也不浪费财物。

3.衣服厚薄的选择：接近成人就可以了，甚至还要少一些，而且穿衣服层数不要太多，保持在3层之内。俗话说：若要小儿安，须带3分寒。给宝宝买衣服要充分考虑他的活动量，活动的多，自然不怕冷。补充说明：如果是女宝宝，活动量稍小，衣服需要稍稍厚一点。

4.衣服多少的选择：裤子多于上衣，在宝宝不会走路之前，要多准备些裤子，以备尿湿时换洗。按照我的经验，准备6~8条裤子，3~6件上衣，足以应付宝宝的需求。

5.衣服样式的选择：宽松，舒适，切记过紧。上衣：0~3个月以内以和尚服样式最好，这时候宝宝活动能力有限，而且身体不够硬朗，和尚服容易穿脱，方便更换。3个月以后，宝宝逐渐长的结实了，活动也多了，前开扣的上衣比较实用。裤子：如果使用传统尿布，还是用开裆裤，而且裆要大一些的，方便放尿布，1~2月内基本不需要穿裤子，因为宝宝尿的次数多，用包被包一下就行了，方便更换尿布。爬服：使用纸尿裤或者睡觉时穿比较好，不怕宝宝着凉。开裆连体服和背带裤：宝宝大一些用会比较好（个人感觉应该在宝宝“识把”之后），小宝宝太容易尿湿，不方便更换。

六、婴幼儿米乳的选择什么牌子的好？

婴之素婴儿米乳高铁

推荐理由：婴之素家的这款产品在婴儿米乳排行榜10强推荐中营养丰富，口感细腻，而且能在最大程度上帮助解决宝宝不爱吃、缺营养等问题，科学的配比和天然的选材让米乳更于宝宝的吸收，助于骨骼和牙齿的健康发育。

安亲益生菌酶解米乳

推荐理由：安亲品牌下的这款米乳在市场上的口碑是相当高的单品，精选的天然奶源在配合先进的生产加工工艺让产品在营养的保留上相当全面，更重要是爽滑的口感能很好解决宝宝不爱吃的问题，进而全面呵护成长的每一个过程。

七、1至6月婴幼儿的体重？

小儿身高体重的算法：

一、体重标准测量公式，1-6月婴儿体重（千克）=出生体重（3kg）加月龄×0.6；

7-12个月婴儿体重（千克）=出生体重（3kg）加月龄×0.5；

2-10岁体重（千克）=年龄×2加7（或八）。二、身高标准的增长规律是：足月儿身长平均为50厘米，出生后第一年大约增长25厘米，所以一岁时大约是75厘米，以后每年平均增长5厘米，2-12岁以后小儿身长（厘米）=年龄×7加75（厘米），按以上标准计算，凡身高超过标准10%，或不足10%就算不正常。

八、如何正确给婴幼儿选择合适倍数的防晒霜？

一，选择适合幼儿皮肤的产品。

二，选择对皮肤刺激性低的产品。

三，选择口碑好的产品。

九、1-3岁婴幼儿的生理特点？

一至三岁，是儿童生长发育的又一个重要时期。这是儿童进入幼儿园以前的一个阶段，幼儿园的儿童称为学前儿童，因此三岁前的儿童就称为先学前儿童。

这阶段的儿童，动作有了进一步的发展，开始能够独立行走，有了基本的自由活动的能力，并且能够理解和运用简单的语言来表达自己的意思和愿望，更进一步地密切了和成人的交往。因此，这个阶段家庭和保教人员对他们的教育是非常重要的。

一至三岁的儿童究竟有哪些生理和心理特点呢?

1、身体迅速发展，认识范围逐渐扩大。一至三岁的儿童，身体的发展是比较迅速的，身长几乎是初生时的一倍，体重是初生时的四倍。骨骼还没有完全硬化，耐劳力还差，但是与婴儿期相比，耐劳程度有增加，已能保证儿童从事一些基本的活动。如跳跃、攀登小梯子、上下楼梯、横走后退，越过障碍等。

从神经系统看，一至三岁的儿童两年内脑的重量增加到1011克左右。脑重增加的速度仅次于婴儿期。三岁儿童的脑重跟成人的脑重相比，相差不过400克左右。在脑的结构上不但细胞体在增大，神经纤维也在加长，这就使大脑机能进一步发展，兴奋和抑制过程的情况有了改善。所以，两、三岁的儿童，有可能较长时间地进行活动和游戏，并能开始接受父母和保教人员的指示来支配自己的一些动作。但：由于兴奋和抑制两种过程的力量还不平衡，在儿童的活动上常常表现出高度的不稳定性。例如儿童正在说某一个东西，马上会又转向另外一个有趣的事情，刚听完父母或保教人员的吩咐去做某件事情，一转身就可能忘记了，干别的事情去了。

一至三岁的儿童，双手的动作也越来越复杂。他们的双手已开始参与丁一些力所能及的活动，如抓匙子，捧奶瓶。他们在穿衣吃饭这些基本生活活动中也不象婴儿期那样完全被动地受父母和保教人员的照料。他们爱把小盒子放在大盒子里放进取出，也喜欢把东西搬来搬去。通过这些活动，儿童进一步认识了事物的各种特性和关系，也就发展了感知觉和具体思维的能力，对儿童的心理发展具有极为重要的意义。

独立行走和双手动作的发展，不但使儿童有可能主动去接触各种事物，而且还能从各方面去认识物体，从而大大地扩大了儿童的认识范围。

在动作发展的基础上，三岁儿童逐步出现了最初的有目的的活动。

(1)模仿性游戏活动。儿童在运用物体的基础上，开始通过一些比较复杂的动作来反映现实，这就是最原始的最低水平的游戏。实际上，这种游戏还只是重复模仿日常所见的成人所作的某些动作。如用匙子喂布娃娃吃东西，用手帕给布娃娃盖被子等。这种年龄的儿童在游戏的时候，往往喜欢用日常用品，而不愿使用玩具。例如，他们看到桌子上放的茶杯、汤匙或是镜子等东西的时候，就想拿过来玩。这个时期的游戏内容还是非常简单、贫乏而片断的乙游戏活动都是由当前存在的具体东西引起的，想象的成分极少。

(2)最原始的学习活动。两三岁的儿童开始喜欢模仿成人“写字”。实际上，他们是拿着笔在纸上乱划广些圈圈和线条，并且自己说:“这是一只狗”、”这是小猫”。有时儿童也用泥团，面团来塑造一些物体，虽然他们捏得粗糙，也不很像。

(3)最原始的劳动活动。两三岁的儿童已经可以做一些简单的自我服务性的劳动，例如洗衣、穿衣、吃饭，还能模仿着成人的样子，用小刀“切菜”、用扫帚“扫地”。开始时动作比较笨拙，但在慢慢学会这些动作以后，还能够做一些抹桌子、搬凳子、摆豌筷等简单的服务性活动。

正是这些基本的活动，尤其是游戏活动对两三岁儿童的感知、注意、记忆、思维和语言的发展起着极其重要的作用。因此父母和保教人员应该利用儿童喜欢游戏的这种心理，选择色彩鲜明的图画和各种玩具，对儿童进行教育，促进他们智力的发展。

2、语言的迅速发展是一至三岁儿童突出的特点。这里又可以分为一岁至一岁半和一岁半至三岁两个时期。

一岁至一岁半是单词句时期。这个时期儿童语言的特点是：

(1)单音重复。如说“妈妈”、“爸爸”、“抱抱”等。

(2)一词多义。如儿童说“椅”这个词，可以是代表“拿椅子来”、“请客人坐椅子上”、哥哥“拿走了他的椅”

(3)以音代物。如叫汽车为“bei-bei”(呗一呗)，叫小铃铛为“ling——ling”(铃——铃)。

(4)词的内容限于与儿童日常生活有关的事物，而且多数是名词。

一岁半到三岁的儿童是多词句时期。这个时期可以说是儿童语言发展的一个跃进阶段，它是儿童学说话积极性高涨的时期。在这个阶段内，随着儿童理解言语能力的发展，儿童的语言表达能力也逐渐发展起来，语言结构也更加复杂化。这些，都为儿童心理的进一步发展提供了重要的条件廖

这个时期的主要特点是：

(1)随着儿童掌握词汇的数量增多，开始出现了多词句。每个句子一般包括二至三个或三到四个词。如“爸爸上班”、“妈妈再见”等。

(2)儿童不仅能说一些简单句，而且出现了复合句。但这个阶段的复合句只是两个简单句的组合，还不会使用连接词。如“不要你，我自己睡”等。这个时期的儿童特别喜欢和成人说话，喜欢听简单的故事和朗读儿歌。

(3)语言的概括作用明显地发展起来。两三岁儿童对“猫”一词的认识，已不只是代表家里的那只猫，而且还代表着他曾经见到过的各色各样的猫。

三岁左右的儿童已掌握了一些最基本的词汇、词类，学会了一些简单的句子，他们所说的话基本上符合语法。

十、婴幼儿小开衫1一2岁的尺寸？

80~100码。

婴幼儿小开衫女宝宝1一2岁的尺寸90码。

婴幼儿小开衫男宝宝1一2岁的尺寸100码。

婴幼儿小开衫北方宝宝1一2岁的尺寸100码。

婴幼儿小开衫南方宝宝1一2岁的尺寸80码。