关于幼儿爱说话的指导策略？

一、关于幼儿爱说话的指导策略？

让幼儿画自己喜欢的画，可以训练幼儿安静

二、幼儿居家生活指导的有效策略？

一、生活常规

1.穿脱并整理好衣服，学会系鞋带。

2.能够熟练使用筷子，保持良好的进餐姿势，不挑食，细嚼慢咽，饭后漱口。

3.自主关注时间，早睡早起。（建议：早上7:30起床，晚上21:00入睡）

4.能按类别整理好自己的物品，做力所能及的家务，如擦桌、扫地，清洗小物件等。

5.合理计划一日生活并执行。

6.阅读、书写姿势正确，科学用眼，合理使用电子产品，每天不超过2次，单次不超过30分钟。

二、疫情防控

1.少流动，少接触，少聚集，外出时正确佩戴口罩。

2.外出归来、饭前便后主动用“七步洗手法”洗手。

3.咳嗽、打喷嚏时能主动避开他人，用纸巾或手肘捂嘴，有鼻涕时及时用纸擦拭，垃圾入篓。

4.能和家人共同对玩具、物品进行清洗、消毒。

三、中班幼儿接力赛的指导策略？

中班幼儿接力赛是幼儿园里一项有益身心的体育运动，首先要在幼儿身体都健康的情况下开展，幼儿需穿着宽松的衣裤有利于接力赛，首先跑第一棒的孩子比较重要，跑的快一点的幼儿对后面的接力有很大的信心，最后一棒也很关键，压轴嘛

四、中班幼儿扮家家游戏的指导策略？

感觉不需要指导，想要教孩子过家家，最好的办法就跟她一起玩。比如，和孩子玩家长吃东西的游戏。孩子递给你一个东西，然后你假装吃，再递回给孩子让孩子吃。这就算会过家家了。随着年龄的增长，孩子会玩的花样会越来越多……你要相信自己的孩子呀。

五、中班幼儿班级生活特点，指导策略？

1、保育与教育相结合，保育为主，教育为辅，保育教育在幼儿一日活动中提现。

2、幼儿园活动以游戏为主，在游戏中学习，寓教于乐。玩中学，做中学，乐中学。

3、幼儿园生活具有引导性，所有活动都是在老师的带领下完成。老师要时刻陪伴。

六、幼儿早操创编的技巧与指导策略？

区分幼儿晨间活动的主要流程

幼儿基本广播体操创编的三个关键点

1、 顺

动作的衔接要顺，不顺就不会协调，不协调就会做着别扭，但是真正做到顺却不容易，有的教师身体不协调，但是他做得倒是挺顺的。

2、 大

动作的幅度要大，不能小气，不能总是缩着，要舒展开，大开大合得动作姿态锻炼性会更强。

3、 合

动作与音乐的节奏要合拍，动作与音乐要合为一体，反之就会分离。要做到动作与音乐的节拍不分离，也不容易的，这是需要经验积累的。

关于模仿操的参考素材

尝试团结合作、动作形象、整齐划一的模仿操方案。模仿操包括:生活、劳动、运动、军事、动物、游戏模仿操等.按照模仿的事物不同，所具备的特点也不同，孩子从中所获的体验也不同，最大的特点是能够引发孩子的运动兴趣。常见的模仿操有以下几种：

（1）武术操

动作时而刚劲有力、时而行云流水，刚柔并济，威武有神、步型、手型正确，但与武术套路不同的是，武术操的对称性动作较多，孩子易于掌握。包括：南拳操、大刀操、剑操、短棍操、匕首操、搏击操等。

七、教师指导幼儿游戏首选的策略是？

教师指导幼儿游戏的首选策略是参与性指导策略。这种策略强调教师应该与幼儿一起参与游戏，提供指导和支持，同时注重观察和了解每个幼儿的需求和兴趣。

这种策略可以促进幼儿的自我探索、合作和教育发展，同时也能够帮助幼儿建立信任和感情联系。

八、论述大班幼儿主题建构游戏的指导策略？

大班主题建构游戏活动指导策略如下:（1）鼓励幼儿按计划、有目的地进行建构，培养独立建构的能力。

（2）指导幼儿学习如何观看和设计建构图纸。

（3）在进行主题建构，指导幼儿选用适合的材料来表现构思，并体现建筑物的特征和细节。

（4）在欣赏自己和他人作品的过程中，逐步发展自我评价和评价他人的能力。（5）鼓励幼儿之间的分工合作，引导他们共同确定建构主题，设计建构方案，共同开展建构活动等。

有效介入教师作为幼儿建构活动的引导者、支持者、合作者和欣赏者，应不失时机地幼儿建构活动进行有效的指导。在建构情况和出现的问题，准确判断幼儿需求，及时给予幼儿指导和帮助。例如：幼儿是否对活动感兴趣；材料是否十足；幼儿是否遇到了技能障碍。

同时，教师应根据不同的幼儿确定不同指导重点，采取不同的指导方法，切忌指导 的内容和方法单一。例如，有的孩子需要提高技能能，有的需要培养其耐心，有的 需要体验成功感等。

九、中班幼儿平衡力弱的指导策略课题？

幼儿园中班平衡能力弱的幼儿指导策略：

分层次教育能够让每个幼儿在原有基础上得到不同程度的发展,获得成功感。“分层次”教育是在尊重幼儿在发展水平、能力、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都获得满足的一种教学模式。其最大的优点是可以避免用单一的标准评价不同的幼儿。

如体育游戏《推小车》,幼儿通过在平行线之间走,培养平衡能力。实验班的幼儿我们提供长短,宽度不一的平行线三组,供幼儿练习,满足不同幼儿的需要,做到“上不封顶,下要保底”;而对照班提供单一的平行线让幼儿联系则会导致“吃不跑,或不了”的现象出现,家庭教育对提高幼儿动作发展有着很重要的作用。

十、农村幼儿园主题活动中教师指导策略？

农村幼儿园主题班会中，教师指导的策略就是让幼儿在教师的指导下和监督保护之下呢进行活动，同时呢，他的指导方法呢？

氛围游戏为主，也就是让幼儿直观去感受受一些东西，通过视觉，触觉，嗅觉这些方面。

感觉和经验一些东西，所以呢，农村幼儿园主题活动教师的指导作业，就是帮助儿童去引导，发现事物。