菜品创新培训总结？ 菜品的基本知识？

一、菜品创新培训总结？

对各餐厅申报的创新品种公司将在其展销期间和每月底组织有关部门领导、老师、学生生活自律委员会同学、餐厅主任、厨师长等进行打分评议，按得分多少依次评选，一、二、三等奖各一名（同一品种按先申报者有效），分别奖励120元、100元、80元，如获奖品种属厨（面点）师自主设计、制作（烹饪）完成，其奖金全部归个人，集体创作的按设计人员40%、制作（烹饪）人员40%、管理人员20%发放；

二、菜品的基本知识？

1、焯水可以使蔬菜颜色更鲜艳，质地更脆嫩，减轻涩、苦、辣味，还可以杀菌。如菠菜、芹菜、油菜通过焯水会变得更加的绿。苦瓜、萝卜等焯水后可减轻苦味。扁豆中含有的血球凝集素，通过焯水可以除去。

2、焯蔬菜时候，一般用沸水。在水中加点盐和油，可以让蔬菜色泽更加鲜艳，还能保持蔬菜的营养。在蔬菜投入沸水之前加盐，在投入之后加油，蔬菜在盐的渗透作用下所含的色素会充分显现出来，而油则会包裹在蔬菜周围，在一定程度上阻滞了水和蔬菜的接触，减少了水溶性物质的溢出，还能减少了空气、光线、温度对蔬菜的氧化作用，使其在较长时间内不会变色。当然焯好水也可以马上放入冷水里,这样也可以防止蔬菜变黄。

蔬菜买回家都要清洗，因为怕有残留农药，所以一定要在水里反复清洗，即使用浸泡法，过十分钟后最好也要换一次水。用淘米水洗菜能除去残留在蔬菜中的部分农药。因我国目前大多用有机磷农药杀虫，这些农药一遇酸性物质就会失去毒性。在淘米水中浸泡10分钟左右，用清水洗干净，就能使蔬菜残留的农药成分减少很多。

三、菜品培训计划与流程？

1、从基本功开始，认识烹饪的各种原料、辅料、佐料的性质和特性，由培训师傅演示各种刀法、花刀、颠勺、翻锅、装盘、菜品配制技术和油温、火候、挂糊、上浆等基本知识及技能。

2各种菜系的流行菜、家常菜、江湖菜、时尚菜、滋补药膳等近百种菜肴，水果拼盘、普通凉菜以及食品营养、卫生与安全知识，成本核算等

3、主要学习刀工成型技术：丝、丁、片、块、条、泥、末、茸、十字花刀、荔枝花刀、凤尾花刀、眉尾花刀等刀工技术、勺功、火功、翻锅技术，掌握多种翻锅手法等基本功训练及油温鉴定。

4、各种浆糊的制作与应用，制油、制汁、制酱、制汤操作。

5、传授烧、炒、爆、熘、炸等烹调技法及不同档次的实用菜肴。

6、传授干料涨发（海参、鱿鱼、蹄筋、鱼肚等）。

7、烹饪原料初加工：植物性原料、动物性原料、海鲜原料及干货原料等烹饪食材。

8、烹饪技法：掌握三十种以上的烹饪技法。围边、牵花、装盘技术。

四、菜品培训文案怎么写？

写菜品培训文案的时候，需要注意以下几点：

1.突出产品特色和品质。在文案中介绍菜品时，要突出强调其特色和品质优势，比如口感鲜美、原材料新鲜、营养丰富等，让消费者对菜品产生好感。

2.直观展示菜品形象。借助图片或者少量的视频素材，让受众能够更好地直观感受到菜品的魅力，进一步增强购买欲望。

3.简洁明了，易于理解。多用简单易懂的语言，对菜品的制作流程和注意事项进行说明，帮助消费者更好地理解和掌握技能。

4.增强参与性和趣味性。针对不同的受众群体，可以设计一些实际操作的环节和趣味性强的互动环节，这样可以增加受众的参与性和可玩性，从而提高学习体验。

5.提供实用的技能和知识。文案中要注重提供实用的技能和知识，比如加工方式、调料搭配、营养知识等等，让受众感到培训内容具有实际应用意义。

一个比较典型的菜品培训文案框架可以是：

一、菜品介绍：

简要说明菜品特色、口感风味、适用人群等。

二、步骤指导：

图文并茂地对菜品制作的步骤进行详细介绍，其中要阐述制作过程中的注意事项。

三、技巧分享：

总结菜品制作过程中需要注意的关键技巧，让读者可以掌握一定的厨艺技能。

四、营养知识：

介绍菜品中的营养成分和健康价值，让读者能够了解菜品的健康益处。

五、互动环节：

增加互动性的环节，让读者有实践操作和交流的机会。

通常来说，优秀的菜品培训文案需要结合实际情况及受众需求进行设计，上面提供的框架仅供参考，针对具体菜品培训内容需要灵活调整。

五、菜品培训的目的是什么？

目的是：

1、导入和定向：即引导新进员工进入组织，熟悉和了解工作职责、工作环境和工作条件，并适应企业外部环境的发展变化。

2、提高员工素质：培训的最终目的可以归结为一条：即通过提高员工工作绩效而提高企业效率，促进企业员工个人全面发展与企业可持续发展。

3、提高绩效：员工通过培训，可在工作中降低因失误造成的损失。同时，通过培训获得新方法、新技术、新规则，提高员工的技能，使其工作质量和工作效率不断提高，从而提高企业效益。

4、提高企业素质：员工通过培训，知识和技能都得到提高，这仅仅是培训的目的之一。培训的另一个重要目的是使具有不同价值观、信念，不同工作作风及习惯的人，按照时代及企业经营要求，进行文化养成教育，以便形成统一、和谐的工作集体，使劳动生产率得到提高，员工的工作及生活质量得到改善。

5、提高高层领导素质：通过培训高层次管理人员的思想素质和管理水平，使之更新观念，改善知识结构，适应组织变革和发展的重要。

六、品菜师需要哪些知识和技能？

“品菜时最忌讳的就是加入了自己的感情。对于有经验的品菜师来说，虽然每个人的口味和偏好有所不同，但对菜的客观评价基本趋同。如果某人对某款菜的评价与大家差别太大，那么，不是这个品菜师的水平出了问题，就是他的人品出了问题。”

品菜有“规矩” 品菜师的知识和技能如下：

全套的品菜过程不外乎四个动作：看、闻、尝、吐。

　　 看，顾名思义就是参考菜肴的形象分，也就是菜肴的卖相。不过形象分很少能有满分，因为美丽是没有止境的。

　　 闻，则是品味菜肴香气，人们在没有见到菜之前，如果就能被菜香所吸引，那这道菜就算成功了一半。

　　 尝是品菜中最重要的一道步骤，为此也有一道十分讲究的规矩。参加一些大赛时，按要求，品菜师每尝一道菜就必须换一双筷子，漱一次口。此外，品尝时还要抓住“细、快、慢”3个字。所谓“细”，是指要品得细腻，不漏掉任何味道；“快”是指每品一道菜的时间要快，一口即可，不能遇到好吃的吃起来没完；“ 慢”则是指菜品入口后，应让其在舌尖口腔乃至食道里慢慢滑动，释放全部滋味。

　　 吐也就是将品尝的菜肴吐出来，因为美味入口后，并不能下咽，只能在嘴里慢慢咀嚼，尝其味道，若将菜品一下咽下去，口中必然会有留香，可能会影响下一口的感觉。为此，吐是让品菜又专业又公证。如果是一般的人，平日难得一尝的美味佳肴摆在面前，若是嚼够了还得吐出来，岂不是一种折磨？美食在口却不能尽兴，此番滋味也只有品菜师本人才能体会。 品菜并非美差 　　 虽然大多数的品菜师都是厨师出身，但是想要真正被训练成一名品菜师也并非易事。对于一般人而言，或许仅止于知道菜好或不好吃就行了，但是这样的解释对专业品菜师是不够的。品菜师必须要能够引用适当而又正确的词汇来形容菜肴，将个人看不见摸不着的生理感觉用一些大家能够理解的名词、动词、形容词表达出来，的确不是件容易的事。

　　 此外，撇开烹饪的经验来说，一名品菜师最需要的就是拥有灵敏又不能敏感的舌头。董师傅告诉记者，“舌头是人类味觉的关键器官，因此也是品评师的“吃饭”家伙，平时必须注意保护。首先是不能上火，否则肯定影响味觉；第二要在饮食上注意，平时多吃清淡食物，不要过分刺激味蕾。”所以品菜师绝对不是一份美差。

　　 其实每个人对于菜肴的要求都不同，有的喜欢咸点，有的就喜欢淡点。所以在平常的生活中，人人都是品菜师，人人都能对菜肴做出评点。品菜师出现的场所应该是一些美食大会和酒店的新菜推广会上。其实不然，品菜师也分三六九等，那些出现在评审会上的都是烹饪界或者营养学的专家，属于专业级，也称美食评审员；而业余级就是各大酒店的行政总厨。在泉州，大部分的品菜师还是属于业余级的，而他们的工作场所就是掌勺的厨房，每道菜在上菜之前，都需要经过总厨的“法眼”，味道合适后才能上桌。 “鸡蛋里面挑骨头” 　　 众所周知，中国有八大菜系，每个地方对于菜肴的烹饪方法都有不同，而且在专业大赛中，每道菜肴都出自名家之手，“鸡蛋里面挑骨头”也顺理成章成了品菜师的工作。

七、天猫优品导购培训些什么知识？

一 、优品导购员销售职业乐趣

职业乐趣主要是引导导购如何在销售过程中发现销售乐趣点，以及导购未来的职业成长梦想启发。

二、 消费文化

让导购员从根本上看懂理解顾客的差异消费动机，更得体的把控销售过程中的沟通重点。

三 、商品基本知识

商品基本知识可以通过日积月累、死记硬背、严格考试来完成。

四 、客户关系处理

在销售过程中快速的反映应对顾客的种种疑问，并能创造融洽的气氛来促进顾客购买，这样的顾客关系心理类的培训在当前算是最被重视的。

八、内衣知识培训常用知识？

内衣基础知识：包括内衣的种类、功能、材质、尺码等方面的知识。

内衣穿着与保养：包括如何正确试穿内衣、内衣的清洗与保养、内衣的收藏方法等。

内衣设计原理：包括内衣的设计原理、设计要素、设计风格等方面的知识。

身体与内衣的关系：包括身体结构、乳房结构、身材特点、穿着效果等方面的知识。

内衣营销技巧：包括如何进行内衣销售、如何与客户沟通、如何提高销售额等方面的知识。

健康与内衣的关系：包括如何选择适合自己的内衣、内衣对身体健康的影响等方面的知识。

品牌与内衣的关系：包括品牌定位、品牌形象、品牌推广等方面的知识。

九、厨师长给员工怎么培训菜品？

直接边讲解边示范，然后再然后再让各自自己做一遍

十、安全培训知识？

1、安全生产基本知识。

2、本单位安全生产规章制度。

3、劳动纪律。

4、作业场所和工作岗位存在的危险因素,防范措施及事故应急措施有关事故案例等。

5、车间(工段,区,队)级安全生产教育培训主要内容：

6、本车间(工段,区,队)安全生产状况和规章制度。

7、作业场所和工作岗位窜的危险因素,防范措施及事故应急措施事故案例等。